凯时娱乐:纯粹的互联网业务

他解释说，首先，父母发现传输数据和信息更容易。现在基本实时提交和更正作业，并上传教师教材。大大缩短了学生上课前，上课期间和课后作业的过程半径和反馈。其次，在线教育现在还具有很多互动功能，父母发现这对他们的孩子是有好处的，也就是说，与在地面上教书的时间相比，互动的频率实际上有所增加。当然，首先是平台应该具有交互功能，有些平台不具有交互功能，比较麻烦。

“在线教育不应该作为纯粹的互联网业务来进行。”

于敏宏认为，在线教育不应被视为纯粹的业务，尤其是不应被视为纯粹的互联网业务。因为教育的本质是教学质量和教学产品的质量。这是关于人的。单单营销和投资以及单单讲故事就不会成功。

他说，在线教育需要真正关注客户的核心需求，而不仅仅是从根本上转移到在线上，还需要从教学的方式，父母关心的方面等等。例如，孩子会上互联网课，玩游戏，互联网上其他事物会吸引注意力。因此，在教学系统的设计中，有必要跟踪和管理学生的注意力，眼神交流和回答问题的效果，因为如果教师的口语表达不佳，注意力也不会集中。